Compromiso sin valoración emocional: Los estudiantes muestran un alto nivel de constancia y participación en sus actividades cotidianas (85% de involucramiento), pero perciben los temas evaluados con escasa importancia y una marcada indiferencia emocional (87% considera el tema poco o nada importante).
Facilidad de adaptación y bajo nivel de estrés: Predomina la percepción de que las actividades son manejables y sencillas (63% las considera fáciles), lo que genera un clima general de acuerdo y mínimos niveles de frustración o inseguridad.
Marcada polarización en el tiempo de estudio: Aunque el uso del tiempo promedio es moderado (la mayoría dedica entre 1 y 3 horas diarias), existe una gran brecha entre quienes dedican menos de 1 hora y un grupo significativo que invierte más de 5 horas diarias.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario